Birçok ebeveyn, çocuklarının Kumon Japoncasının iyi ilerlemediğini düşünmektedir. Bunun nedenleri kısmen Kumon'un kendi özelliklerinden, kısmen de Kumon konuları arasında Japonca'da ilerlemenin özellikle yavaş olduğunu düşünmenin kolay olmasından kaynaklanmaktadır. Bu makalede, Kumon Japonca'da ilerlemenin yavaş olduğunu düşünmelerinin nedenlerini açıklayacağız.
Japonca, aritmetik ve İngilizceye göre daha fazla öğretim materyaline sahiptir.
Akılda tutulması gereken ilk şey, Kumon konuları arasında Japonca'nın çok sayıda öğretim materyaline sahip olduğudur.
Japonca'da A ve I materyalleri arasında bir alfabe I ve II olarak ayrılmıştır ve bir sonraki alfabeye geçmek için 400 çıktının tamamlanması gerekir. Bir sonraki alfabeye geçmek için genellikle 200 çıktı gerekir, bu nedenle öğrenme miktarı basitçe iki katına çıkar. İlerleme hızı da yarı yarıya azalır, bu nedenle ilerlemenin yavaş olduğunu hissetmek doğaldır.
Notsuz öğrenme.
Sadece ilerleme yavaş olduğunda değil, aynı zamanda hız eskisinden daha yavaş olduğunda da ilerleme kaydetmediğinizi hissedeceksiniz. Ve Kumon'da her zaman ilerleme hızının yavaşladığı bir zaman gelecektir.
Kumon temellere odaklanır, bu nedenle öğrenmeye başladığınızda, genellikle mevcut okul yılından önceki bir seviyedeki materyalle başlarsınız. Ayrıca uygulamalı içerikle daha az ilgilenir ve genellikle başlangıçta sorunsuz ilerler.
Bununla birlikte Kumon, öğrenmenin sınıf seviyesinden ziyade anlama seviyesine göre ilerlediği 'notsuz öğrenme' adı verilen bir yöntem kullanır. Bu nedenle, materyal kolayca anlaşılabilecek bir seviyede ilerler ve er ya da geç çocuğunuz kendi seviyesinden daha zor bir materyal öğrenecektir. Bu da doğal olarak ilerleme hızını yavaşlatacaktır.
Burada hissettiğiniz "ilerleme eksikliği", Kumon yapıyorsanız her zaman hissedeceğiniz bir engeldir ve eğer bir şey varsa, "ilerleme eksikliği" hissettikten sonraki hızın orijinal hız olduğunu düşünmek daha iyi olacaktır.
Sonuçları görmede zorluk
İlerleme hızı beklendiği kadar hızlı olmasa bile, Kumon'un etkilerini hissederseniz, ilerleme eksikliği konusunda o kadar endişelenmezsiniz. Uzun süre aynı yerde takılıp kalsanız bile, test puanlarınızda gözle görülür bir iyileşme görebiliyorsanız, ilerleme eksikliği konusunda endişelenmenize gerek yoktur.
Ancak Japon dilinde bu tür gözle görülür etkileri deneyimlemek için çok az fırsat vardır. Hesaplama becerileri veya İngilizce konuşmanın aksine, okuduğunu anlama açıkça ölçülmez veya yarıştırılmaz.
Okuduğunu anlama, sınavlarda ulaşım, elektrik, gaz ve su gibi altyapıya benzer. İyi okuduğunu anlamanın vurgulanması çok nadirdir, ancak ortaya çıktığında ciddi bir etkisi olabilir. Sorunlar ortaya çıktığında, işleri normale döndürmek çok zordur ve kaliteyi artırmanın maliyeti önemlidir.
Altyapı ile ilgili sorun, önemine rağmen, yatırımın maliyet etkin olmamasıdır. İki kat daha fazla elektrik üretebilseydik muhtemelen ekonomi çok fazla gelişmeyecekti ve çok az insan kanalizasyon sistemini en yeni ekipmanlarla değiştirmenin faydasını hissedecekti.
Benzer şekilde, Kumon Japonca'nın maliyeti önemlidir, ancak puanlar veya sapma değerleri gibi yerlerde net bir fark görmek zordur.
Çok fazla önleyici öğrenme beklentisi
Çocuğunuz objektif olarak iyi bir ilerleme kaydetse bile, beklentiler çok yüksek olduğu için beklentiler ile gerçek sonuçlar arasında fark olabilir.
Birçok ebeveynin psikolojisi, çocuklarının performansına ilişkin yüksek beklentilere sahip olmaktır. Eğer bu bir giriş sınavıysa, gidecekleri okulun popülaritesi ve sapma puanı hakkında endişe duyabilirler ve eğer bu bir okul sınavıysa, birçok insan sıralamalar ve puanlar hakkında endişe duyabilir. Kumon'da insanlar gerçek notlarına kıyasla ne kadar ileride oldukları konusunda endişe duyma eğilimindedirler.
Özellikle okul testlerinde, kendinizi karşılaştırdığınız kişiyi aslında tanıyabilirsiniz, çünkü aynı sınıftalar. Ne kadar çalışıyorlar, hangi dershaneye gidiyorlar? Güçlü ve zayıf yönleri nelerdir? Bu özel bilgilere dayanarak, yetişmek için ne yapmanız gerektiği veya yetişmeye çalışmaktan vazgeçip vazgeçmemeniz gerektiği konusunda gerçekçi bir fikir edinebilirsiniz.
Ancak Kumon, derslerin gruplar halinde yapıldığı ve öğrenmenin bireyin hızına göre ilerlediği bir dershane değildir. Çok sayıda sınıf vardır ve öğrencilerin aynı okul bölgesinde olsalar bile farklı Kumon sınıflarına devam etmeleri olağandışı değildir. Karşılaştırmalı bir rakam görmek zor olduğundan, Kumon söz konusu olduğunda gerçekçi olmayan hedefler belirlemek ve ideallere sahip olmak kolaydır.
O zaman uç bir durumu görmek daha kolay hale geliyor. İlkokulun ilk yıllarında lise seviyesindeki materyali bitiren insanlar var ve diğer yandan Kumon ile tamamen anlaşmazlık yaşayan ve öğretmen ve çocukla bir anlaşmazlıktan sonra okulu paramparça bırakanlar var. Her ikisi de şok edici ve dikkat çekici vakalardır, ancak gerçekleşme olasılığı yüksek bir model değildir.
Ancak, bu vakalar çok fazla beklendiğinde, beklentiler ve gerçeklik tamamen orantısız hale gelebilir. Sonuç olarak, işlerin beklendiği kadar iyi gitmediğini hissetmek için bir neden haline gelir.
İlerleme beklemek yanlıştır.
Kumon, özellikle de Japonca, üzerinde çalışmak için önemli miktarda zaman alan bir şeydir. Zaman ayırmaya değer, ancak ilerleme kaydettiğinizi veya işe yaradığını hissetmek kolay değildir.
Kumon olmasa bile, uzun vadede üzerinde çalıştığınız şeyler benzer özelliklere sahiptir. Ne kadar para biriktirdiğinizi görmek için her gün tasarruf hesabınıza bakarsanız, bakiye neredeyse hiç değişmeyecektir ve diyet yapıyorsanız ve her gün tartıya çıkıyorsanız, 0,1 kg'lık bir hata tarafından yönlendirilmekten yorulacaksınız.
Bu tür şeylerle mücadele ederken yardımcı olan kısa vadeli motivasyon değildir. Mesele, bunu tıpkı dişlerinizi fırçalamak ya da yemek yemek gibi günlük rutininizin bir parçası haline getirmektir.
İlerlemeyen bir konuda daha hızlı ilerleme kaydetmek için acele etmek yerine, Kumon Japonca'nın kolay ilerlemeyen bir şey olmasına izin vermek faydalı bir tutumdur.