Kumon Maths 3A hangi yaş seviyesi için tasarlanmıştır?
Kumon Maths 3A, 5 yaşına eşdeğer bir seviyedir.
Tüm Kumon konularında, A materyalleri 6 yaşındaki bir çocuğa eşdeğer seviyedeyken, 2 yaşın altındaki çocuklar Baby Kumon adı verilen ayrı bir materyalde eğitim görürler, bu nedenle 2A ve 3A'nın 5 yaşındakiler için, 4A ve 5A'nın 4 yaşındakiler için ve 6A ve altının 3 yaşındakiler için olduğunu varsaymak genellikle güvenlidir...
Kumon Math 3A ne tür öğretim materyalleridir?
Kumon Math 3A materyallerinin amaçları aşağıdaki gibidir
Çocukların 4A'ya kadar geliştirdikleri sayıları yazma becerilerini ve sayı dizilerini anlama becerilerini daha da geliştirmek ve bu becerinin üzerine onluk 1'den onluk 3'e kadar toplama işlemini öğrenmek ve 2A materyallerine geçme becerisini geliştirmek.
En kayda değer ekleme, toplama işleminin tanıtılmasıdır. Bu, tam teşekküllü bir aritmetik çalışmasının başlangıcıdır.
Öğretim materyallerinin içeriğine daha yakından bakalım. Kumon Math 4A 200 çıktıdan oluşuyor, ancak dökümünü kontrol edelim.
| Materyal numarası | İçerik | | --- | --- | 1-60 | 100'e kadar sayılar | | 61-70 | 120'ye kadar sayılar | | 71-130 | 1'e kadar sayılar | 131-160 | 2'ye kadar sayılar | 161-180 | 3'e kadar sayılar | 181-200 | 3'e kadar sayılar |
Öğretim materyalinin %60'ından fazlası toplama işleminden oluşmaktadır. Bunların her birine ayrıntılı olarak bakalım.
100'e kadar toplama ve 120'ye kadar toplama
Buradaki içerik Aritmetik 4A'da işlenen içerikle neredeyse aynıdır. Maksimum sayı 100'den 120'ye çıkmaktadır, ancak bunun dışında içerikte büyük bir değişiklik yoktur ve önceki içeriğin bir nevi intikamı niteliğindedir.
Toplama 1, 2 ve 3
Sonunda toplama işlemi başlar. İlk başta soru "3'ten sonraki sayı kaçtır?" şeklindedir. ve sonra yavaş yavaş '+1' sembolünün anlamını anlayacaklar.
3'e kadar toplama
Çocuklar orijinal sayıya 1 ila 3 eklemek için denklemi çözerler. Amaç, rehberlik olmadan sembollerden anlamı okuyabilmektir.
Kumon Maths 3A için kilit saldırı noktaları nelerdir?
Kumon Matematik 3A'da ustalaşmanın anahtarı, ebeveyn takibinin öneminin farkına varmaktır.
Materyalin 70 numaralı materyalden önceki ve sonraki içeriği çok farklıdır
Çıktıların atmosferi ve soruların içeriği, 3A70'e kadar olan "100'e Kadar Sayı ve 120'ye Kadar Sayı" ile ondan sonraki ekleme arasında tamamen farklıdır.
3A70'e kadar olan içerik büyük ölçüde önceki çıktılarla aynıdır. İçerik aynı zamanda sayıları yazabilmeyi ve sayıların sırasını anlamayı sormaktadır ve çıktılar renkli resimlere sahiptir.
Ancak 3A71'den itibaren atmosfer tamamen farklıdır. Baskı artık siyah beyazdır ve hayvan karakterleri yoktur. Sorular artık toplama sorularıdır ve bu da şimdiye kadar yaptıklarından büyük bir değişikliktir.
Tabii ki toplama sorularını yanıtlayabilmek için öğrencilerin sayıları yazabilmeleri gerekiyor, dolayısıyla öğretim materyalinde bir süreklilik var. Ancak, çıktıların çözücüler için kafa karıştırıcı olması şaşırtıcı değildir.
Çocuğunuz muhtemelen 3A71'den sonra baskıya direnç gösterecektir.
Çocuğunuz için 3A71'den sonraki materyaller çok fazla strese neden olabilir. Şimdiye kadar, materyalin içeriğindeki değişiklikler küçüktü, bu nedenle bir sonraki içerik parçasını anlamamaları zordu. İçeriği hiç anlamasalar bile, çıktılardaki karakterler dikkatlerini biraz dağıtabilirdi.
Ancak, bu noktadan sonra materyal sadece basit problemlerle ilgili içerik içermektedir. Eğer içeriği anlamıyorsanız, bu konuda yapabileceğiniz hiçbir şey yoktur.
Dahası, eğer çocuğunuz Kumon Matematik'e üç ya da dört yaşında başlamış bir aileden geliyorsa, Matematik 3A'ya ulaştığında bu materyale bir şekilde aşina olacaktır. Bu aşinalığın sizi ele geçirmesine izin verirseniz, çocuğunuzu istediğiniz kadar takip edemediğinizi görebilirsiniz.
Ebeveynlerden cömert bir takip sağlayarak bu engeli aşın.
Matematik 3A'da başarının anahtarı, ebeveynlerin çocuklarını takip edip edememesinde yatmaktadır.
Bu aşamada, toplama kavramının kendisi o kadar da karmaşık değildir. Sayı dizisi kavramı, bu noktaya kadar olan öğretim materyallerinde ele alınmıştır. "+1 "in bir sonraki sayıyı temsil ettiğini anladıktan sonra, problemi çözmek o kadar da zor değildir.
Zor olan kısım, bu sembolün ne anlama geldiğini ve probleme yanıt olarak ne yapmaları gerektiğini anlamalarını sağlamaktır. Önemli olan yeni beceriler öğrenme ihtiyacından ziyade kavramı anlamaktır.
Bu materyali öğrenmenin bu aşamasındaki çocuklar için, kavramları yalnızca baskıdaki kelimelerden anlamaları zordur. Kumon Matematik 3A'da başarının anahtarı, ebeveynlerle yapılan görüşmelerde kavramların ne kadar iyi iletildiği ve ebeveynlerin buna ihtiyaç duyup duymadıkları olacaktır.